EYE-TO-EYE: августа 2018

вторник, 21 августа 2018 г.

РОДИТЕЛЯМ деток 7-х и 6-х классов!

С началом учебного года, уважаемые!

Наши дети стали взрослее и перешли на следующий уровень. Новые учебники, новые знания и более высокие требования.

Какие учебные принадлежности нужны в этом году? – тетрадь (в клетку на минимум 36 страниц), атлас по истории, контурная карта, одна папка с файлами (12 штук), цветные карандаши, линейка. Учебники вы получили в школьной библиотеке.

Требования к умениям, навыкам и знаниям наших с вами детей изложены в нормативном документе – «Учебная программа». Особенно важны её фрагменты - Компетентнісний потенціал предмета и Предметні компетентності.

Я привожу самые главные моменты:

Ключові компетентності:

1. – Спілкування державною (і рідною, в разі відмінності) мовами

· доступно і переконливо висловлювати думки, використовувати виражальні можливості мови для опису подій минулого і сучасності

· вести аргументовану дискусію на відповідну тематику;

· читати і розуміти перекладені та адаптовані українською літературною мовою писемні джерела, авторські публікації на історичні й соціально-політичні теми;

2. Математична компетентність

§ будувати логічні ланцюжки подій, вчинків;

§ використовувати статистичні матеріали у вивченні історії.

3. Основні компетентності у природничих науках і технологіях

ü пояснювати та оцінювати вплив природного середовища на життя людини в окремі історичні періоди;

ü розкривати зміст і значення господарських, промислових, наукових і науково-технічних революцій, вплив на суспільне життя технологій, технічних винаходів і наукових теорій.

4. Інформаційно-цифрова компетентність

Ø використовувати цифрові технології для пошуку потрібної історичної інформації, її нагромадження, перевірки і впорядкування;

Ø створювати вербальні й візуальні (графіки, діаграми, фільми) тексти, мультимедійні презентації та поширювати їх;

Ø (Навчальні ресурси: публікації на історичну, соціально-політичну тематику, електронні інформаційні ресурси, цифрові бібліотеки)

5. Уміння вчитися впродовж життя

v знаходити й опрацьовувати джерела історичної інформації;

v критично аналізувати й узагальнювати здобуті відомості й досвід

v відкритість до сталого самонавчання

6. Ініціативність і підприємливість

§ реалізовувати індивідуальні чи командні проекти (зокрема дослідницько-пошукового характеру), представляти їх результати.

7. Соціальна та громадянська компетентності

§ критично аналізувати джерела

8. Обізнаність та самовираження у сфері культури

· образно мислити та уявляти; інтерпретувати твори мистецтва;

· осмислювати твори мистецтва в історичному контексті;

Обратите внимание на выделенное мною то самое главное, на что будут направлены все задания и, естественно, исходя из этого, будет осуществляться оценивание навыков, умений и уровень сформированности компетенций учеников.

Предметні компетентності:

Комплексним показником рівня історичної освіти є історична компетентність учнів, тобто здатність пізнавати минуле, заснована на знаннях, ціннісних орієнтирах і досвіді, набутих під час навчання. До елементів історичної компетентності належать:

1) Хронологічна компетентність, тобто уміння орієнтуватися в історичному часі, встановлювати близькі та далекі причино-наслідкові зв’язки, розглядати суспільні явища в конкретно-історичних умовах, виявляти зміни і тяглість життя суспільства;

2) Просторова компетентність – уміння орієнтуватися в історичному просторі та знаходити взаємозалежності в розвитку суспільства, господарства, культури і природного довкілля;

3) Інформаційна компетентність – уміння працювати з джерелами історичної інформації, інтерпретувати зміст джерел, визначати їх надійність, виявляти і критично аналізувати розбіжності в позиціях авторів джерел;

4) Логічна компетентність – уміння визначати і застосовувати теоретичні поняття для аналізу й пояснення історичних подій та явищ, ставити запитання та шукати відповіді, розуміти множинність трактувань минулого та зіставляти різні його інтерпретації;

5) Аксіологічна компетентність – уміння формулювати оцінку історичних подій та історичних постатей, суголосну до цінностей та уявлень відповідного часу чи відповідної групи людей, осмислювати зв’язки між історією і сучасним життям.

Это требования Программы . Оценивание знаний и умений учащихся осуществляется, исходя из того – владеет тем или иным умением, навыком школьник и на каком уровне. Не стоит забывать также, что практическая часть Программы ребёнком должна бать выполнена – это и все плановые контурне карты, и все, предусмотренные планом учителя, творческие работы, проекты, все тематические оценивания.

В моей практике – творческие задания давать детям загодя, о чём мы делаем запись в дневники. У детей всегда есть достаточно времени, чтобы успешно справиться с заданием. Компьютер и интернет нужен школьнику для саообразования и его следует использовать правильно .

На этом сайте я буду выкладывать все необходимые материалы для творческих заданий и практических работ наших с вами деток.

С новым Вас учбным годом!

воскресенье, 12 августа 2018 г.

Кто похитил сердце Ульриха? Wer ist die Frau des Herzens von Ulrich von Liechtenstein?

Wer ist die Frau des Herzens von Ulrich von Liechtenstein?

Who is a woman from the heart of Ulrich von Liechtenstein?

Кто же эта Дама, в которую так безрассудно был влюблён Ульрих фон Лихтенштей?

Беатрис или Феодора-Ангелина?

Беатрис или Феодора-Ангелнина ?

Отто І Андексс (Andechser) (1170-1234) - представитель Андексской династии, которой принадлежали престолы маркграфства Истрия (в 1171—1230 гг) и герцогства Меранского (в 1180—1248 гг).

Его супруга Беатрис II (1191 - 1231) внучка императора Фридриха Барбаросса.

Отто І и Беатрис ІІ в интересующие нас годы (прибл. с 2012, когда Ульрих прибыл ко двору маркграфа Истрии и до 2023, когда он был посвящён в рыцари Леопольда VІ Бабенберга) носили в том числе и титул герцогов Меранских. А, как предполагают исследователи ульриховой поэтической автобиографии «Frauendienst», в ней есть намёк, что Дама его сердца – герцогиня Меранская.

А Феодора Ангелина Бабенберг, как и её супруг, носила титулы герцогов Штирии и Австрии.

Ульрих, так следует понимать, был «пронзён стрелой Амура», будучи пажом при сеньоре в маркграфстве Истрия. (Помним, с 12 лет – паж, потом оруженосец, а это 1212 – 1221 годы). Рыцарем Леопольда Бабенберга он стал в 1223 году.

Когда, как не в отрочестве влюбиться до без памяти? И, если это была Беатрис, то старше она его всего на 9 лет.

Возможно, любовь имела место не к Беатрис, а к Феодоре Ангелине (старшей нашего героя всего-то на 20 лет…). Ну, всё может быть…

Но в любом случае – вариантов два: 1.- внучка императора Фридриха Барбароссы, 2. - дочь или же племянница императора Византии Исаака ІІ Ангела.

Не стал наш герой размениваться на меньшее.

P.S. – Но вероятнее. что француженка более нежели гречанка могла играть молодым повесой.

(Беатрис умерла в 1231 году, а Феодора Ангелина после смерти мужа приняла постриг и прожила еще достаточно.)

суббота, 11 августа 2018 г.

ИЗ "ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ" летом НА ДОСУГЕ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РАЗВЛЕЧИНИЯ

ОТ "НЕЧЕГОДЕЛАНИЯ"...

и результат -

от"Всемирной хроники Шеделя"1493 года к кватерионам на орле Негкера 1510 года

или как пришлось изучить историю рода Лимпургов

(тексты, переводы, картинки, редактирование и т.д.)

а всё началось с загадки одного герба...

один из Лимпургов из Манесского кодекса 1300 года...

1 – герб состоит из нескольких частей ( булавы + грабли )

І - герб Шенка фон Клингенберга (дворянина Шенка из одноименного замка во Франконии то ли - Klingenberg am Main Нижняя Франкония в Баварии то ли - из общины Klingenberg в Саксонии. ( боевые булавы, сначала – три а на общем гербе их уже пять) и

ІІ – герб Франконии (так называемые франконские «грабли» неотделимые от Франконии и связанные с вюрцбургскими княжескими

епископами.

Когда появляется символ «Франконские грабли»?

Первый епископ, в связи с которым встречаются «франконские грабли», - Вольфрам фон Грумбах (умер 1333). «Франконские грабли» можно увидеть впервые – см: Der fraenkische Rechen - Heraldik - die Welt der Wappen

www.welt-der-wappen.de/Heraldik/rechen.htm

2 - Всемирная хроника Шеделя – 1493 год, а первое «появление» «франконских грабель» - 1333 год. Приблизительно 160 лет «жизни» герба, но в объединённом виде он возникает когда?

3 – В геральдическом дереве Гогенлое в 1394 году записан брак Фредерика Лимпурга (ум.1414 г.) с Элизабет Гогенлое. (а до этого 6 поколений фиксируется «клингенберговский» герб – булавы.

Таким образом, и получается, что именно Конрад II, Шенк из Лимпурга получил к своему гербу «булавы» ещё и франконские «грабли».

(Читаем историю – «Потомки таверн Конрад Прис и Вальтер Колбо были среди всех правителей периода Стауфера как королевский или имперский дар в службе Рейха. Шенк принял участие в королевском осуществлении власти. С наступлением XIII века первоначальное имя Шенк в тавернах Шюпфа или Лимпурга было частью фамилии, так как в то же время ее возглавляли все члены мужского пола. Schüpf и другие одноименные замки до 1230 года. После потери Шюпфа и Шенкенберга Шенк Уолтер II из Лимпурга попытался построить свою собственную территорию в окрестностях Лимпурга. Таким образом, дары Лимпура попали в ранг заместителя и наследственного Рейхштхенкена (Вицепенсерна де Лингбург). Шенк Фридрих III. преуспел в браке с Элизабет фон Гогенлоэ-Спекфельд.») - автоперевод с нем

теперь фрагмент родового дерева Лимпургов выглядит так,

да простит меня источник....

На досуге - Ульрих фон Лихтенштейн. Ulrich von Liechtenstein

На досуге жарким летом делать нечего поэтам...
Или как использовать неделю отпуска для интеллектуального развлечения.
вот результат -

Ульрих фон Лихтенштейн средневековый германский поэт

1. происхождение и семья	Годы жизни: 1200 – 1275 (1278-?). похоронен в Секау отец Дитмар фон Лихтенштейн (1164 - 1218 ) рыцарь и поэт мать Кунигунда 1140 г.р. ( в 60 лет матерью быть не могла) братья: Отто (1239-12709), Хартнит (1283-1298)епископ , Дитмар (1224-1265), Хедвиг (неизвестные данные о жизни)
2. – малая родина	Мурау Штирия
2. – малая родина	Штирия в 1180 г. Получила статус герцогства. с 1192 г. включена в состав владений австрийских монархов Деятельность Ульриха припадает на правление династии Бабенбергов: Леопольда VІ (1198-1230) и Фридриха ІІ(1230-1246)
3. - имя	Его дед Дитмар II, получил имя «Лихтенштейн» между 1140 и 1145 годами ( ум в 1189 г) (с князьями Лихтенштейна никакой связи нет) Прадед – Отто І ум в 1155 г.
4. - карьера	с 1212 г. получал образование при дворе Марграфа Истрии - ГенрихаІІ сына Бертольда ІV в Merania (пр 1215-19 оруженосец) с 1223 г. – рыцарь Леопольда VІ Бабенберга (1176-1230) герцога Штирии и Австрии в Вене с 1227 г. – турнирная поездка в Рим, Венецию, Богемию (эпатажно приобрёл известность в образе Венеры, короля Артура, участвуя в поединках под знаменем служения своей Даме)
5. – политическая и административная деятельность	Ввиду активной политической деятельности упоминается в 97 докуменах князей Бабенбергов: Леопольда VI. и Фридриха II 1244 – трухесс Штирии (судебный чиновник, от стар.-стольник) 1250 - сыграл важную роль в политической нестабильности после смерти Фридриха II Бабенберга 1268-1272 – маршал и судья Штирии
5. – политическая и административная деятельность	Когда в 1250 году Филипп Шпонхайм , архиепископ зальцбургский , был свергнут Папой Александром IV за отказ исполнять его приказы, Филипп поднял армию. Ульрих согласился бороться за дело Филиппа в обмен на то, что Филипп устроил выгодный брак егосына Ульриха II с Кунигунде из Голдегга, Филипп также добавил к соглашению приданое 400 зол монет. В ответ Ульрих я согласился предоставить Филиппу 100 бойцов. В августе 1252 года силы Филиппа решительно победили своих врагов в битве при Саксенбурге на Драве , а Ульрих был одним из семи, который подписывал последующий мир
6. – куртуазность и творчество	писать не умел Автор вымышленной автобиографии в стихах - «Служение Дамам - Frauendienst» 1255 г. 1257 г. сочинил «Дамскую книгу- Frauenbuch» из 58 песен о любви, как спор между рыцарем и дамой
7. – семья и наследники	Жена – Перхта фон Вайссенштейн 1170-1230 (2 сына и дочь Дитмут ) Сыновья: Ульрих II, Отто II Жена ?- Эрранда фон Вильдлон (дочь – Перхта)
8. - феод	владел наследственным бургом Лихтенштейн и крепостью Мюрау, в которой и появился на свет. А затем построил неподалеку от городка Юденбурга еще один замок - Фрауенбург, ставший его любимой резиденцией
9. – герб герб Леопольда VІ	герб Ульриха. Алая его глава, возможно, от герба Бабенбергов. Зелень одежд. возможно, из герба Штирии,
9. – герб герб Леопольда VІ	Леопольд VІ Бабенберг герцог Австрии и Штирии поддерживал монашеский орден цистерианцев, возможно, жёлто-синие стропила на гербе Ульриха связаны с духовными предпочтениями сеньора
10. – Дама сердца	Возможно, Супруга Леопольда VІ Бабенберга - Феодора Ангелина 1180-1246 (её третий брак, 7 совместных с Леопольдом детей) Или кто-то из дочерей Бертольда IV герцога Меранского. Ибо известно, что это герцогиня Меранская (губа, палец, прокажённые, на верёвке на стену, клок волос)