И
так, первый проект – творческая работа, за которую ученик может получить сразу две оценки!!!
1.-
Этот проект может быть засчитан, как Т/О за первую тему, если,
конечно, он будет выполнен творчески. «Может
быть» означает так же и то, что его обязательно должны выполнить не все, а только те ученики, которые
претендуют на «9» и более баллов. Этот
проект требует от детей владения информационной компетентностью (работа с
интернет ресурсами), умения критически осмысливать текст, вычленять главную
мысль отрывка текста, искать дополнительную историческую информацию.
2.- Содержание
проекта – два задания: 1)- ответить на вопросы по содержанию текста
(их 12), 2)-ответить на три вопроса и
сделать вывод (всего 3+4=7 предложений).
3. – Сроки. Проект должен быть сдан учителю 19 сентября, то есть, через 12 дней.
4. – Оформление.
Это три листа: Титул (весь
напечатанный на компьютере, картинку подобрать свою), лист 2 – «Зміст усного
історичного джерела «Пісня про Роланда», на нём вопросы могут быть набраны
на компьютере, а ответы – УЧЕНИК ПИШЕТ СОБСТВЕННОЙ РУКОЙ (12 предложений не
более), лист 3 – «Мої думки і висновки» вопросы могут быть набраны на компьютере,
а ответы – УЧЕНИК ПИШЕТ СОБСТВЕННОЙ РУКОЙ
(7-9 предложений не более). Три листа
кладём в папку с файлами.
5. – Интернет источники:
Для листа № 2- Песнь
о Роланде - Библиотека Максима Мошкова
lib.ru/INOOLD/WORLD/roland.txt
Для
листа №3 - Историческая правда и вымысел в поэме «Песня о Роланде ...schooltask.ru/istoricheskaya-pravda-i-vymysel-v-poeme-pesnya-o-rolande/
Я
ежедневно в кабинете №12 и всегда доступна для консультаций.
Желаю
успехов и удовольствия и при знакомстве с удивительной поемой, которой около
1000 лет, и при творческой работе с заданиями !
Напоминаю, как выглядят римские цифры: 10-
x 20-xx
30-xxx 40-xL 50-L 60-Lx 70-Lxx 80-Lxxx 90-xC 100-C
11-xІ 9- Іx
ПОВТОР:
Зміст усного історичного джерела «Пісня про
Роланда»
(Запитання
роздрукувати, відповіді рукописом повним
розгорнутим реченням, 1 запитання – одне розгорнуте речення (одне речення! Навіть, якщо запитання
базується на тексті 2-3 віршованих куплетів) . За це завдання окрема оцінка.
Друга оцінка за оформлення проекту і завдання №2)
1 – чем и кем предлагал мавр Бланкандрен откупиться от Карла (стих 3)
2 – какое решение принял Марсилий Сарагосский ? (стих 5-6-7)
3 – о чём договорились Карл и мавр Бланкандрен ? (стих 10, 13)
4 – что ответил племянник Карла – Роланд? (стих 14)
5 – кого Карл послал послом к Марсилию? (стих 24, 27)
6- в чём коварство Ганелона ? (стих 31, 44, 52)
7 – что обещал Роланд Карлу ? (стих 59, 60, 61)
8 – о чём просил Оливье Роланда, когда увидел сколько сарацин вышло против
20 тыс французов и что ответил Роланд (стих 82, 83, 85)
9 – как сражались французы против превосходящих их числом сарацин?
(стих 104, 105, 110, 115, 125)
10 – почему Карл не сразу повернул войско на помощь Роланду? (стих 132, 133, 134)
11 – как погиб Роланд ? (стих 139, 167, 172-173)
13 – что такое Дюрандаль, Олифан, кто такой
Вельянтиф ? (стих 84, 91, 128)
Відповіді:
ПОВТОР:
Мої
думки і висновки:
Джерело: Историческая
правда и вымысел в поэме «Песня о Роланде ...schooltask.ru/istoricheskaya-pravda-i-vymysel-v-poeme-pesnya-o-rolande/
Відповіді
на запитання (три запитання –
три речення/відповіді) :
1.
-
У якому столітті відбулась битва у Ронсельванській
ущелині, у якому столітті створена поема; чи
був автор сучасником подій і чи все
відповідає історичній дійсності? (2 бали)
2.
- З
ким насправді билися французи у 778 році у Ронсельванській
ущелині і чому автор поеми посоромився це відтворити і описав, наче, бився
Роланд з маврами? (2 бали)
3.
–
Які
ідеї і мрію про що увічнив автор «Пісні про Роланда» у своєму
творі? (2 бали)
Висновок
(це
будуть твої власні чотири речення): ( 6 балів)
( Чи
завжди давні усні чи письмові джерела точно відтворюють історичні факти, чому
так відбувається, з якою метою це роблять автори?
Чи запам'ятав би хто цю битву, якби вона була описана так як було насправді? Чому?
Чим нам, як історикам, корисна і
цікава ця поема про Роланда?
Чи жалкуєш ти, що витратив свій час на цей проект? Чому? )
